Публичный отчёт директора школы
МБОУ «Основная общеобразовательная школа №10»
а. Хатажукай Шовгеновского района
по итогам 2012-2013 учебного года
Информационная справка
Полное наименование ОУ: муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №10»
Сокращённое наименование ОУ: МБОУ «ООШ №10»
Основная общеобразовательная школа №10 является муниципальным общеобразовательным учреждением.
Учредителем школы является Управление образования администрации муниципального образования Шовгеновский район.
Школа проходит государственную аккредитацию в порядке, установленном Законом РФ «Об образовании».
В своей деятельности Школа руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении, иными нормативными правовыми актами органов местного самоуправления, принятыми в области образования, Договором между Школой и Учредителем, настоящим Уставом, локальными правовыми актами Школы.
Юридический адрес Школы: 385462, республика Адыгея, Шовгеновский район, аул Хатажукай, улица М.Шовгенова,7.
МБОУ «Основная общеобразовательная школа №10» осуществляет образовательную деятельность согласно лицензии серии РО №028090 от 08.11.2011 года, срок действия лицензии - бессрочно. Школа аккредитована в 2010 году, срок действия аккредитации – 19.11.2014г.
Особенности управления школой
Административное управление осуществляют директор и его заместитель. Основной функцией директора школы является координация усилий всех участников образовательного процесса через Управляющий совет, педагогический совет, Совет старшеклассников.
Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской федерации и Уставом школы на основе принципа гласности, открытости, демократии и самоуправления.
Анализ учебной работы за 2012 – 2013 учебный год
Учебный план школы был составлен на основании базисного учебного плана.
При составлении его соблюдалось преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами.
Образовательная программа школы и учебный план предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения.
Главным достижением этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей.
В 2012 – 2013 учебном году школа работала в режиме 5-дневной недели (1 класс) и 6-дневной недели (2-9 классы).
Статистические данные:
· В начальной школе – 4 класса;
· В основной школе – 5 классов;
Формы организации учебных занятий:
· Уроки (классно-урочная форма);
· Лекции, семинары;
· Консультации;
· Элективные курсы по выбору;
· Олимпиады, конкурсы;
· Предметные недели;
· Открытые уроки.
Учебный план прошедшего года выполнен, учебные программы пройдены. Следует отметить положительную динамику по предупреждению неуспеваемости.
Коллектив школы один из самых небольших по количеству человек в районе. Но, несмотря на небольшой численный состав, члены коллектива находятся в состоянии передового поиска в педагогической науке и практике. Педагоги владеют современными технологиями обучения и применяют в работе разнообразные методы и средства обучения. В школе работают 11 учителей. Все учителя имеют высшее образование.
Высшую квалификационную категорию имеют 5 человек: Ширинова Л.Н., Рыкунова Л.А., Шевотлохова И.К., Сапиева Ф.Х., Джимова С.М.
Первую квалификационную категорию имеют 6 человек.
Многие учителя награждены грамотами УО администрации МО «Шовгеновский район», Министерства образования и науки Республики Адыгея, Министерства РФ.
Результатами работы школы за 2012-2013 учебный год являются следующие показатели:
|
Ступени образования |
Успеваемость |
Качество ЗУН |
СОУ |
|
|
1 |
- |
- |
- |
|
|
2 |
100% |
38% |
47% |
|
|
3 |
100% |
57% |
52% |
|
|
4 |
100% |
50% |
54% |
|
|
5 |
100% |
33% |
45% |
|
|
6 |
100% |
37,7% |
46,5% |
|
|
7 |
100% |
33% |
45% |
|
|
8 |
100% |
14,2% |
39,4% |
|
|
9 |
100% |
50%% |
43%% |
Главная статистика школы связана с конечными результатами – экзаменами.
По плану внутришкольного контроля проводились срезы знаний учащихся. Результаты контрольных работ показали, что основная масса учащихся подтвердила уровень знаний по предметам.
В 2012 – 2013 учебном году педколлектив работал над проблемой «Влияние современных педагогических технологий на повышение качества знаний обучающихся». В течение учебного года был установлен строгий контроль за учебным процессом, постоянно следили за текущими оценками, в конце каждого месяца классные руководители выводили оценки учащимся за месяц, составляли ведомость успеваемости и отчитывались на совещаниях при директоре.
Руководство школы постоянно следит и ведет контроль за качеством работы учителей и качеством знаний учащихся.
По результатам анализа качества знаний 2012 – 2013 учебного года
рекомендовано учителям-предметникам:
ü осуществлять мониторинг знаний учащихся;
ü тщательно продумывать практическую направленность в обучении предмета;
ü регулярно включать в содержание учебного материала повторение изученных тем;
ü формировать умения применять полученные знания;
ü осуществлять дифференцированный подход при подборе учебного материала;
ü постоянно осуществлять контроль и коррекцию знаний учащихся по предмету;
ü обеспечивать закрепление базовых умений на уроках;
ü систематически обучать школьников приемам работы с различными типами контролирующих заданий.
Администрация школы в течение года несколько раз проводит проверку техники чтения. Во время чтения дети спешат. Неправильно ставят ударения, искажают слова, переставляют буквы, повторяют слоги и слово, не соблюдают паузы.
Результаты были обсуждены на совещаниях, педсоветах, были приняты соответствующие меры по устранению недостатков.
В новом учебном году учителям начальных классов рекомендовано:
- продолжать отводить на уроках должное место и время для формирования и совершенствования навыков чтения;
- четко следить за произношением слов при чтении;
- осознанности (работа над анализом произведения);
- правильности (работа над орфоэпией, четкости речи, правильным чтением окончаний);
- выразительности;
- использовать с этой целью разнообразные приемы и методы обучения;
- достичь допустимого темпа чтения;
- развивать литературные способности и самостоятельную творческую
деятельность учащихся.
Одним из главных направлений работы является внутришкольный контроль. Контроль и посещение уроков проходило в школе в соответствии с общешкольным планом. Проверка производилась по определенным циклам. Целью проверок является: организовывать работу педагогического коллектива школы, направив ее создание условий для осуществления непрерывности и преемственности учебно-воспитательного процесса как условия реализации общеобразовательной программы и приоритетных направлений допустимости, эффективности, качества образования.
Проверяя состояние образовательной области «Филология» были посещены уроки русского языка и литературы Шириновой Л.Н. в 5,9 классах, Почешховой М.К. в 8 классе. Уроки адыгейского языка во 2-9 классах Джимовой С.А.
Задачами работы учителей образовательного цикла «Филология»
в 2012 – 2013 учебном году были:
ü работа с учащимися по подготовке к выпускному экзамену по русскому языку в форме ГИА;
ü внедрение инновационных технологий в преподавании русского языка и литературы, адыгейского языка;
ü развитие связной устной и письменной речи учащихся, освоение теории и практики написания сочинений, формирование навыков анализа текстов различных стилей;
ü работа с одаренными детьми для подготовки их к участию в олимпиадах, конкурсах, научных работах и стимулирования интеллектуального развития школьников.
Ширинова Л.Н. главную задачу при обучении русскому языку учащихся видит в том, чтобы научить детей грамотному письму через прививание им интереса к предмету. Большое внимание учитель уделяет такому вопросу, как повторение пройденного материала, что способствует развитию у учащихся навыков правильного письма. С этой целью почти на каждом уроке русского языка в практический материал включаются упраждения, содержащие изученные ранее правила.
Почешхова М.К. большое внимание в своей работе уделяет воспитанию в учениках чувства уважения к своей стране, к героям, прославившим ее, призывает помнить историю государства и литературы. Интерес к своему предмету Марина Каплановна прививает через внеклассную работу: встречи в литературной гостиной, олимпиады по русскому языку.
Также приняли участие в игре-конкурсе «Русский медвежонок – 2013».
Учебно-воспитательная работа по иностранным языкам в школе проводилась в соответствии с задачами, стоящими перед школой на современном этапе: развитие высокой мотивации учащихся к изучению иностранного языка, формирование личности, способной и желающей участвовать в межкультурной коммуникации, дальнейшее совершенствование урока и внеклассной работы, при 100% успеваемости.
Джимова С.А. уроки ведет интересно, методически правильно, применяя наглядность, раздаточные материалы, иллюстрации. Сарра Ахмедовна основной целью считает обучать общению постепенно, когда ученики легко и ясно выражали бы свои мысли и могли бы свободно общаться с учителем, друг с другом, с носителями языка. Привлечение на уроках справочной литературы стимулирует интерес учащихся к изучению адыгейского языка и техники. Учащиеся Джимовой С.А. принимают каждый год участие в олимпиаде.
Учителями Шириновой Л.Н., Рыкуновой Л.Н., Джимовой С.М.,
Джимовой С.А. систематически ведется работа с отстающими учениками, предлагаются занятия для самостоятельной работы.
